AULAS VIRTUALES 3D “plataformas inmersivas para potenciar el aprendizaje significativo”

En la actualidad, hablamos de manera casi transparente acerca de la educación virtual, concebimos con el termino virtual, que dicha educación es la mediada por tecnología y que permite de manera asíncrona la distribución y retroalimentación de conocimiento.

Por su parte el término e-learning cobra cada vez más fuerza, y ratifica la idea de educación mediada por plataformas tecnológicas, conectadas a internet para el flujo de datos, esta modalidad puede ser sincrónica en la medida en que se utilice chat, skype u otras herramientas digitales.

Podemos hablar también de e-learning inmersivo, de e-learning 3D, que es aquel proceso de aprendizaje en línea que se realiza en un Mundo Virtual, a través de aulas virtuales o de objetos simulados interactivos.

Recuerdo un poco a Lev Manovich y su frase en el libro “El Lenguaje de los Nuevos Medios” Las nuevas tecnologías pueden manejar una representación de la realidad, “Una representación realista de una realidad diferente” y no inferior a la nuestra-; no implica que los límites de las mismas se tengan que dejar de lado, es decir podemos empezar a diagnosticar que ambos mundos el digital conformado por los nuevos medios y el análogo – nuestra realidad sensorial – se complementan, se interrelacionan y generan una mirada más allá del universo”.

Los llamados Mundos Virtuales surgen en respuesta a la apropiación del individuo de estas herramientas virtuales, de los “Nuevos Medios”, como aplicaciones de software que están activos en plataformas mediadas por ciertos requerimientos tecnológicos y de uso que permiten que el usuario pueda tener un grado de inmersión en ellas, y a su vez pueda explorar generando interacciones en tiempo real con objetos del entorno e incluso con otros usuarios, razón por la cual llevan los procesos de enseñanza que se producen en ellos a la adquisición de conocimiento un poco más allá, convirtiéndolo en aprendizaje significativo.

Las aulas virtuales 3D, son espacios recreados en ambientes virtuales de tres dimensiones (Mundos Virtuales – Second Life u Open Sim como ejemplos) que son recorribles e interactivos; en éstas aulas virtuales 3D,  los usuarios, docentes y estudiantes, deben jugar un rol activo en la adquisición de conocimiento, potencializando de esta manera dicho aprendizaje significativo gracias al desarrollo de las actividades propuestas. Es de aclarar que no todas las actividades de aprendizaje pueden ser volcadas a este tipo de espacios, requiere un análisis previo y contemplación de objetivos y necesidades.

La educación en aulas virtuales 3D, se visualiza día a día como innovadora y experimental, los educadores contemporáneos podrán redefinir poco a poco sus prioridades en relación a los recursos que usa en su aula de clase para la transmisión de conocimiento.

No se quiere decir con esto, que las actividades de aprendizaje que se desarrollen gracias a la presencia de tecnología en el aula deban todas volcarse a la interactividad que en el mismo mundo virtual 3D se concibe, dado que, algunos aprendizajes pueden lograrse de una manera más simplificada.

No se debe olvidar que la planificación de proyectos en entornos virtuales sean o no 3D, deben ser basados en lo pedagógico en primera medida, luego viene todo lo demás (tecnología o herramientas).